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    最炫民族風——記我校學生竹竿舞大賽

    [日期:2012-05-15] 來源:馮錦倩  作者:圖文/孫健翔 馮錦倩 陳輝 [字體: ]

       

          周五晚上的狀元廣場燈火通明、人山人海。“海南中學校園文化藝術節·竹竿舞比賽”于周五晚上7點在此拉開帷幕。這場比賽同時也拉開了整個藝術節活動的序幕。

     

          一個月以來,高一年級二十個班級充分利用下午放學、晚修放學、甚至周末時間,刻苦練習竹竿舞,今天終于登上了舞臺,為大家呈現一場具有濃烈海南民族特色的竹竿舞表演。

         本次比賽由海南中學學生會主辦,海口北京雅思贊助。出席比賽的嘉賓有:吉萬松副校長、陳輝副校長、政教科王青俊科長、教研室蘭志軍副主任、藝術部阮志聰主任和校團委柳海英書記。教務科云建海副科長、校團委王彥老師、藝術部陸麗軍老師、程度老師,體育組鄭作興老師、韓春榮老師,地理組楊娜老師等七位老師擔任評委。

     

          晚上7點,比賽準時開始。首先由高一(7)班為我們帶來《1950年的春天》。男同學身著土黃色的作戰服,扮作解放軍人,為海南的解放事業拋頭顱、灑熱血;女同學扮作黎族姑娘,為解放軍人送水送糧。最終海南島成功解放,黎族姑娘邀解放軍們一同跳起竹竿。7班的表演生動再現了海南解放作戰時期的軍民魚水之情,表現了黎族人民的淳樸與熱情。表演結束后,場上掌聲雷動。

     

          接著是高一(10)班帶來的《wake bamboo up》,開場以一曲輕快的樂曲打破前兩個班的舒緩輕柔,女生們舞動身姿,活力四射;男生們穿梭竹竿,帥氣十足。隨著曲目的變換,竹竿形式也隨之變化,但是現代搖滾風的格調雜糅著傳統竹竿舞元素貫穿演出始末,充分調動起了觀眾的氣氛。10班以一個完美的造型結束表演,現場一片歡騰。

     

          而相比之下,(5)班的演繹則更顯精湛。5班的同學首先以一段熱情的舞蹈開場,左右兩位同學兩個前滾翻迅速入場,引來在場觀眾一片吶喊。接著,音樂切換,他們隨著熱烈歡快的節奏在竹竿中躍動舞蹈。節奏時而快速、時而舒緩,同學們跳竹竿的形式也從普通桿轉化成高桿,再換成“井字形”桿。緊接著,兩對手持鑲滿氣球的拱形花環的同學分別入桿,其余同學手拉手一對對從花環下魚貫而入。在燈光的照耀下,顯得絢麗奪目。演出最后兩位同學手拎花籃從竹竿那邊跳來,來到評委觀眾這邊從花籃中竟掏出一把把糖果,給評委分發并向觀眾席撒去,場下的同學們紛紛站起高舉雙手接取糖果,全場再次沸騰。

     

    這時比賽已經入下半場,但是觀眾熱情不減反增。不僅狀元廣場,就連科學館各班窗戶、對樓走廊、社聯弧形天臺,都站滿了海中以及各兄弟學校慕名而來觀看比賽的同學和老師,他們都對這次比賽充滿熱情和期待。

          高一(1)班果然不一般,就連節目名都那么詩意——《翠竹深處雨霖鈴》,柔美的音樂讓整場比賽的氣氛慢了下來,也給人以閑適愉悅之感。節目最后,1班同學用竹竿擺出竹林的形式,女生在其間舒展身姿、扭動腰身,好似在竹林中穿梭一般,讓觀眾也仿佛置身于鳥語花香的竹林之中,身心放松下來。

     

          高一(8)班同學更是別出心裁,以鹿回頭的故事為主線,將竹竿舞融入其中。這樣整個表演就顯得有內涵、有靈魂,更深刻了。這邊的“獵人”和那邊的一頭“坡鹿”被舉起,“獵人”張弓搭箭,欲射鹿;就在此時,“鹿”回過頭來旋即變身成一名少女,“獵人”一怔,遂放下弓箭與少女結為夫妻并定居下來。整個故事表演美麗綿長,意境表露淋漓,耐人尋味,引來觀眾熱情的掌聲。

         

          其余各班參賽同學也熱情舞蹈,傾情演繹,為觀眾帶來了一場別具海南黎族特色的視覺盛宴。

            經過工作人員的統分,前三名班級及各獎項獲得班級最終誕生。他們分別是:

           一等獎:高一5班

           二等獎:高一2班  高一8班

           三等獎:高一19班  高一13班  高一12班

     

          最佳編排獎:高一11班

          最佳效果獎:高一1 班

          最佳演繹獎:高一17班

          最佳服裝獎:高一20班

          最佳組織獎:高一10班

     

     

           記者在賽后采訪了一等獎班級——高一5班的一名同學。在問道其獲得勝利的主要原因,他說:“主要是我們練得早,同時也少不了大家為這個集體爭光的熱情和積極性;在比賽過程中,我們的節目形式新穎,動作整齊,也為我們加了不少分。”當問到這次活動的意義時,他回答:“非常好。這次活動,不僅讓我們感受到了海南黎族濃郁的民族文化,學會了跳竹竿的技巧,還培養了大家的團隊意識,提高了我們的班級榮譽感。我們將會為下一次的比賽而努力,爭取更出色的效果和更優異的成績!”




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