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    海南省2021年生物學科高考試卷分析暨備考培訓會圓滿結束

    [日期:2021-10-27] 來源:  作者:鐘穎妮 [字體: ]

       

        10月21日下午,海南省2021年生物學科高考試卷分析暨備考培訓會在海南中學(海口市府城校區)順利舉行。

        2021年高考是海南省“三新一舊”模式的最后一年,2022年高考備考已經進入“四新”模式,即“新課程方案、新課程標準、新教材實施、新高考改革”。據此,本次會議聚焦2021年海南省生物新高考,來自全省的生物一線教育工作者齊聚一堂。

        本次會議由海南省教育研究培訓院生物教研員杜修全老師主持,參會嘉賓有海南中學副校長王涵、海南華僑中學副校長王千學(第五屆海南生物學會理事長、生物學科正高級教師)、海口一中副校長連允鋒(省級學科帶頭人)、嘉積中學副校長石國亮、海口實驗中學原教研室主任歐慶茹。

        王涵副校長代表海南中學對來此參會的生物同仁們表示熱烈歡迎,并對這次海南省生物學科盛會寄予美好愿景,希望各位老師充分交流,互通有無,積極學習,共同進步。

        活動分為高考分析會、高考備考會兩個部分。21日下午舉行高考分析會,由7位專家老師分別對試卷非選擇題、全卷及部分選擇題、成績三方面進行具體解讀,試卷分析緊扣試題背景與分析、答題角度與教學建議。

        22日上午舉行高考備考會,專家老師組成聽評課小組,并分享高考備考經驗。海南中學趙莉娜老師、海南華僑中學吳淑芳老師以《細胞分化、衰老和死亡》為主題進行復習示范授課。

        專家老師指出生物海南卷近年來愈發凸顯高考選拔人才的特點。本卷聚焦學科核心素養,發揮了引導教學的功能;基于必備知識,體現了基礎性與綜合性;注重學生關鍵能力的考查,體現應用性;關注社會熱點,注重考查學生的必備知識及分析問題、解決問題的科學思維與關鍵能力。突出了教育教學的“一核、四層、四翼”。將后海南卷將更加突出對學生在真實情境中運用必備知識解決真實問題的關鍵能力及學科素養的考查,復雜情境題目的比例將增大。

        針對高中生物教學與備考,海南中學生物組組長黃良源老師提到,生物學科具備難度小、內容多、知識零散的特點,為了提升復習效率,教師可以將知識點進行整合,引導學生構建自己的知識體系,實現知識系統化。

        其次,復習課上教師通過提問引導學生的思考也非常重要。問題的設計需要具有層次性。

        在復習課與新課之間的關系方面,黃老師認為新課重在創設情景,從而讓學生構建知識概念、理解新知識;而復習課重在回顧、歸納、強化和訓練,從而讓學生構建完整的知識體系。當然,課堂的模式不能一概而論,要根據各個學校的進度、學生具體學習情況考慮,否則,脫離實際的學習都是沒有意義的。據此,黃老師提出以下3點生物高考復習建議:

        1.教師引導學生以思維導圖、概念圖等形式構建完整的知識框架,在其中滲透單元教學策略;2.在復習課上嘗試進一步挖掘學生的思維深度。除了通過問題、情境挖掘外,還可以讓學生在對回答表述上下功夫;3.復習過程中密切聯系社會相關熱點問題,創設情境。與社會相聯系的熱點問題也是高考中常用到的素材,這樣能夠鍛煉學生的應變能力。

        在"四新"背景下,為了做好有效、高效備考,教師應當在教學過程中重情境、重理解、重實踐、重推理、重育人。高考的核心功能是立德樹人,服務選材,引領教學。因此,備考時教師應明方向,科學備考、抓重點,高效備考、求實效,有效備考。

        為期2天的高考分析暨備考會圓滿結束,此次生物學盛宴從試題內容、特點的分析到生物高考備考策略的指導,專家老師們的智慧無窮、經驗豐富,他們的分享為一線老師指明了新一年生物高考的備考方向、具體備考指導方法,加強了老師們對當前生物教育教學實踐改革、試題命制新特點及其背后育人價值的把握。明確了圍繞落實培養學生生物學核心素養為方向的教學策略,為進一步推動海南省生物課堂教學改革提供了寶貴有益的啟示。與會老師們紛紛表示此次活動干貨滿滿,大家受益匪淺。




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